Google повысил цифровую грамотность казанских школьников и учителей

Сегодня в Казанском ИТ-парке прошла конференция «Цифровая грамотность и безопасность в Интернете: для школьников, учителей и родителей». Целью конференции являлось изучение подходов к обучению подростков цифровой грамотности и безопасному использованию Интернета. Перед собравшимися выступили эксперты Google, Фонда Развития Интернета и факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Они представили результаты первого всероссийского исследования навыков цифровой компетентности российских школьников и их родителей и новую программу обучения, рекомендованную Федеральным Институтом Развития Образования.

В числе докладчиков значились Ксения Карякина - заместитель директора по взаимодействию с органами государственной власти Google Россия, Владимир Шляпников и Виктория Измагурова из Фонда Развития Интернета. Каждый из них выступил перед собравшимися с докладом, посвященным определенной теме, актуальной при развитии образования в условиях повсеместного распространения высоких технологий.

Первой с докладом выступила Ксения Карякина и выступление её прошло в рамках темы «Образовательные возможности Интернета и подходы к обучению цифровой грамотности: навыки использования Интернета детьми, понятие безопасности, международный и российский опыт Google». Собравшимся в конференц-зале Казанского ИТ-парка рассказали о проекте Google «Разбираем Интернет». Проект «Разбираем Интернет» рассказывает об устройстве «электронного мозга» сетевого пространства. Его участники узнают о том, как получить доступ к полезной информации и знаниям в Интернете, быстро находить ответы на самые необычные вопросы, критически оценивать онлайн-контент, создавать собственные интернет-проекты, общаться — и делать все это, соблюдая простые правила безопасности. «Разбираем Интернет» - совместный проект Google, Фонда Развития Интернет, факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова и Федерального Института Развития Образования. На проекте «Разбираем Интернет» собраны образовательные ресурсы, которые помогут в этом процессе. Учебная часть состоит из 4-х электронных модулей для школьников:

1. Техносфера: базовые навыки интернет-грамотности, защита от вирусов и онлайн-мошенничества, создание надежных паролей, безопасность сетевого соединения;
2. Контент: секреты поиска, критическая оценка информации в Интернете, создание собственного контента, авторское право в Сети и минимизация рисков столкновения с негативной информацией в Интернете;
3. Коммуникация: безопасность общения в Интернете, как не стать жертвой агрессии в Сети, защита от троллинга и кибербуллинга, управление цифровой репутацией;
4. Потребление: безопасность онлайн-покупок и защита от фишинга и хищения данных.

Для учителей разработано методическое пособие и практикумы для проведения уроков. Кроме того, в проекте «Разбираем Интернет» имеется и интерактивная часть – школьники могут выполнять предложенные ими задания и в результате получать сертификаты от Google. Таким образом, обучение становится еще более доступным и понятным для всех школьников без исключения.

Виктория Измагурова представила для собравшихся результаты первого всероссийского исследования навыков цифровой компетенции российских школьников и их родителей. Само исследование было проведено в начале 2013 г. Фондом Развития Интернет среди 1203 подростков 12-17 лет и 1209 родителей детей этого возраста в 45 регионах России. Исследование показало, что уровень цифровой компетентности как родителей, так и подростков составляет треть от максимально возможного. Ознакомиться с результатами исследования более подробно можно по ссылке. 

Завершил череду докладов Владимир Шляпников. Он рассказал об образовательной программе по обучению школьников цифровой компетенции и безопасному использованию Интернета - совместном проекте Google Россия, Фонда Развития Интернет, факультета психологии МГУ и Федерального Института Развития Образования. «Интернет сегодня – это обоюдоострое лезвие и от учителей и родителей зависит, как именно оно будет использоваться школьниками», - заявил Владимир Шляпников. Он также рассказал о разных группах пользователей и их дифференциации в зависимости от возраста и навыков владения компьютером. Отметил Шляпников и высокий уровень подготовленности школ Татарстана к внедрению новых технологий – это касается как качества интернет-соединения, так и укомплектованности компьютерных классов.

После того как прозвучали все доклады, слушатели смогли задать интересующие их вопросы спикерам. Однако на этом конференция не закончилась, ведь в зале появились ученики девятых классов казанских школ. Для них был проведен открытый урок по повышению цифровой грамотности. Ребятам было предложено разбиться на несколько групп и в каждой команде придумать список правил для собственного ресурса. Таким образом, дети смогли почувствовать себя администрацией ресурса и лучше понять, что значат все те ограничения, которые вводят для пользователей крупные порталы. Кроме того, школьникам был показан специальный обучающий ролик, в котором рассказывалось о том, как правильно вести себя в интернете и уберечь себя от множества опасностей современного цифрового пространства.